《我的老师》作文提纲怎么写
“雨啊，我歌颂你的狂暴，也赞美你的轻柔……你点滴地积蓄起力量，纠合疾风和迅雷，放声地哗笑……”
20多年了，一边背诵如此激昂的文字，一边欣赏那漂亮的粉笔书法，这情景至今还深深地刻在记忆中。
在黑板上如此兢兢业业抄写文字的人，就是我的初中语文老师——于老师。于老师当时30多岁，从师范学校毕业后直接分配到了我当时就读的山东章丘一中。于老师真正教我的时间其实只有初二那一年。但就在那一年的时间里，他在语文教学上的许多做法，还有他曾经给予我的鼓励，却使我受益终生。
于老师喜欢在黑板上抄写美文。这大概与他书法漂亮有关。他总是一笔一画、不厌其烦地抄写着，让我们也依样抄写下来在课下背诵，由他定期检查。
他检查大家背诵有两种形式，一种是常见的让你在全班同学面前背诵，另一种是他坐在你的座位旁边近距离听你背诵。
不论哪一种形式都挺让我担心：在全班同学面前背不出固然十分难堪，但于老师近距离的检查也绝不轻松——那时你不但没有了迅速偷看一眼的机会，一旦有所停顿便会招来他犀利的目光。
没有任何责备的话语，但那目光却让人羞愧不已。
有的文章比较长，我们抄写、背诵时不免常带怨言，但慑于他那令人生畏的目光，也担心被他叫起来当着全班同学背不出时的尴尬，还是硬着头皮背下去。
于是，那些名家的散文、诗词，就在这样的督促下被我们吞了下去。
直到现在，我还能背诵那一年曾经背过的许多诗文。在这之后的许多年里，由于各种需要，我也曾经背过许多东西，但往往过后不久便了无痕迹了，而当年于老师监督我们背诵的那些东西，似乎一直刻在记忆深处，牢牢地、清晰地刻在那里，成为一种永恒。于老师的板书，喜欢使用各种颜色的粉笔，上课时根据需要在不同的颜色中做出选择。一节课下来，黑板上往往是一片绚烂，各种色彩的美丽汉字常令擦黑板的同学舍不得下手。
他板书时极其认真，标准的正楷字，偶尔会换隶书。写完后，他会略微歪着头作短暂欣赏，端详这个字的结构和笔画，如果他觉得不够漂亮会马上擦掉重写。
看他如此郑重其事，调皮的男生往往会在下面悄悄地笑起来。
我虽不敢笑他太痴，但他对待板书的苛求完美与极端自恋，给我留下了深刻的印象。
多年之后我也做了教师，每次板书时我都想到有几十双孩子的眼睛在看着，他们在看我如何写出一个圆润的“点”，一笔潇洒的“捺”……我也渐渐地明白，于老师当年的苛求与自恋，其实是他为人师的强烈的责任感使然。于老师总让我们写周记。所谓周记，便是每周一记，一般是自由写作，长短不限。每次上交后他都批阅，写上评语，再还给我们。这样周而复始，持续了一年。
记得第一次上交周记后，于老师来到班里，巡视了一番，忽然问同学：“谁是闫学?”
我便忐忑地站起来说，我是。
他看了我一眼，点点头，什么话都没说。
我打开刚下发的作文本，看到赫然好大一段红色的评语，那是我看到的最热情洋溢的夸赞，也是我看到的最美丽绝伦的行书。
此时我联想到于老师刚才的一问，心中十分得意。从此，我的写作热情高涨，写作对我成了一件最快乐的事。
虽然我其他功课也不错，但只有语文让我发自内心喜欢。
于老师教我的时候我就在想，将来我上大学一定要学中文，当语文老师。现在这些理想都变成了现实。
于老师想必快退休了，听说他早已离开章丘一中。他当然不会知道在江南有他的一个学生，此刻还在想着他。
家长感谢老师的作文点评
这位家长非常感谢老师对孩子在写作方面的点评和给予的评价，首先是对孩子作文的肯定，这样孩子会更加有信心的一直学下去，还有一方面就是对孩子哪方面不足，让孩子进行取长补短，再次进行为的学习，非常感谢老师对孩子的及时关注，谢谢
小学生参赛作文格式怎么写学校、班级、姓名、指导老师写在稿纸的哪里
我也经常投作文，就写在题目下方。
或者就是把姓名、学校、班级写在题目下面，指导老师写在文章结尾后的右下角
希望对你有帮助！不懂再追问我好了！o(∩_∩)o~
相关问答
q1: 写《我的老师》作文提纲时，小学生需要注意哪些要点？
a1: 哎呀，写《我的老师》的提纲其实不难啦！小朋友们要确定作文的中心思想，比如老师的特点或者你和老师之间的故事，分几个部分来写：开头简单介绍一下老师，中间详细描述老师的几个特点或者具体事例，最后结尾表达一下你对老师的感情，记得每个部分都要有清晰的标题哦，这样作文才会条理分明！
q2: 小学生写老师的作文，开头怎么写才能吸引人？
a2: 开头嘛，得来点特别的！你可以用一个有趣的小故事开头，那天，老师走进教室，手里竟然拿着一只小兔子！”或者用一个生动的比喻，“我们的老师就像春天的阳光，温暖又明亮。”开头要让人一看就感兴趣，想继续往下读，记住，简洁明了最重要，别写得太啰嗦啦！
q3: 在《我的老师》作文中，怎么描写老师的性格特点？
a3: 描写老师的性格特点，得用具体的事例来说话！你想写老师很耐心，就可以写“每次我作业不会做，老师总是不厌其烦地一遍遍教我，直到我懂为止。”还可以用一些生动的比喻和形容词，老师的笑容像春天的花朵一样温暖”，“老师的声音像清澈的溪水一样动听”，这样写，老师的形象就会很生动啦！
q4: 小学生写《我的老师》作文，结尾怎么写才能感人？
a4: 结尾嘛，得真情实感！你可以写写你对老师的感激之情，老师，谢谢您一直以来的关心和教导，我会永远记住您的。”或者用一句诗意的话来结尾，“老师，您就像夜空中最亮的星，照亮了我前行的路。”结尾要简洁有力，让人读完心里暖暖的，记住，真情实感最重要哦！
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评论列表（3条）
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希望我的文章《《我的老师》作文提纲怎么写 小学生写老师的作文》能对你有所帮助！
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